Με πυρετώδεις ρυθμούς συνεχίζονται οι εργασίες στις σχολικές μονάδες του Δήμου Πρέβεζας, καθώς ο χρόνος μετρά αντίστροφα για την επιστροφή μαθητών και εκπαιδευτικών στις αίθουσες.
Στο επίκεντρο των παρεμβάσεων βρίσκεται το σχολικό συγκρότημα του 2ου και 3ου Γυμνασίου Πρέβεζας, στον Φόρο, όπου το τελευταίο διάστημα βρίσκεται σε εξέλιξη ένα σημαντικό «λίφτινγκ» των εγκαταστάσεων.
Ο προαύλιος χώρος αλλάζει σταδιακά μορφή, με τα νέα γήπεδα που διαμορφώθηκαν να βρίσκονται πλέον στην τελική φάση των εργασιών. Ένας χώρος που καθημερινά φιλοξενεί εκατοντάδες μαθητές αποκτά πιο σύγχρονη και λειτουργική εικόνα, δημιουργώντας καλύτερες συνθήκες τόσο για τη σχολική ζωή όσο και για την άθληση.
Την ίδια στιγμή, αισθητή είναι η αλλαγή και στην εικόνα του σχολικού κτιρίου, καθώς ολοκληρώθηκαν εργασίες βαψίματος και συντήρησης, δίνοντας έναν εμφανώς ανανεωμένο χαρακτήρα στο συγκρότημα.
Στο επίκεντρο και το κλειστό γυμναστήριο
Ιδιαίτερη σημασία έχει και η παρέμβαση στο κλειστό γυμναστήριο του συγκροτήματος.
Οι εργασίες αποκατάστασης βρίσκονται σε εξέλιξη, με στόχο η συγκεκριμένη υποδομή να επανέλθει σε πλήρη και ασφαλή λειτουργία. Πρόκειται για έναν χώρο που δεν εξυπηρετεί μόνο τις ανάγκες του σχολείου, αλλά αποτελεί παράλληλα σημαντική αθλητική εγκατάσταση για συλλόγους και αθλητές που τον χρησιμοποιούν.
Η αποκατάσταση του κλειστού αναμένεται έτσι να δώσει νέα πνοή στις αθλητικές δραστηριότητες, τόσο για τους μαθητές όσο και για την ευρύτερη αθλητική κοινότητα της Πρέβεζας.
Στόχος ένα καλύτερο σχολικό περιβάλλον
Οι παρεμβάσεις στα σχολεία του Δήμου συνεχίζονται με στόχο, με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, οι μαθητές να βρουν χώρους πιο ασφαλείς, καθαρούς, περιποιημένους και λειτουργικούς.
Το ζητούμενο, άλλωστε, δεν είναι μόνο μια καλύτερη εικόνα.
Είναι η δημιουργία σχολικών υποδομών που να μπορούν να ανταποκριθούν στις καθημερινές ανάγκες μαθητών και εκπαιδευτικών και παράλληλα να προσφέρουν αξιοπρεπείς χώρους άθλησης και δημιουργικής δραστηριότητας.
Το «πρώτο κουδούνι» πλησιάζει και οι εργασίες μπαίνουν στην τελική ευθεία.
